Инновационная экономика и технологическое предпринимательство

Цель курса – формирование у студентов комплекса теоретических знаний и практических навыков в сфере экономики, технологического предпринимательства и управления инновационными проектами.

Задачи курса: достижение следующих результатов образования (РО):

Знания: основные теории функционирования инновационной экономики и технологического предпринимательства, принципы организации, управления и оценки инновационно-предпринимательской деятельности; меры государственной поддержки инновационной деятельности и развития инновационной экосистемы; основы коммерциализации инноваций и развития высокотехнологического бизнеса.

Умения: планирование и проектирование коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности в форме стартапа, коммерческого контракта, лицензионного договора; формирование проектных команд; выбор бизнес-модели и разработка бизнес-плана; анализ рынка и прогнозирование продаж, анализ потребительного поведения, разработка IP-стратегии проекта, проведение оценки эффективности инновационной деятельности, анализ рисков развития компании.

Владение: приемы работы на рынке коммерциализации высоких технологий с использованием моделей product development и customer development, использование технологий бережливого стартапа (lean) и гибкого подхода к управлению (agile), технологии разработки финансовой модели проекта, проведение переговоров с инвесторами и публичных презентаций проектов (питчей).

Перечисленные РО являются основой для формирования общекультурной компетенции: «способность использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3)» федеральных государственных стандартов высшего образования по естественнонаучным и техническим направлениям (уровень бакалавриата).

Курс был отмечен на Международном конкурсе открытых онлайн-курсов EdCrunch Award в 2018 году и получил диплом II степени как «Лучший курс по версии экспертов».

Методы обучения

• Проектная работа в команде: совместная деятельность студентов над проектом под руководством преподавателя, направленная на решение общей задачи.
• Сase-study: анализ ситуаций, имевших место в практической области профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений.
• Обучение на основе опыта: активизация познавательной деятельности студента за счет ассоциации и собственного опыта с предметом изучения.
• Междисциплинарное обучение: использование знаний из разных областей, группировка и концентрация в контексте решаемой задачи.

В состав курса входят лекции и практические занятия в формате видеоматериалов; анализ case-study: ситуаций из практической области профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений; решение задач; выполнение контрольных заданий и упражнений; тестов.

Курс рассчитан на 10 недель. Недельная учебная нагрузка обучающегося по курсу составляет 18 часов. Общая трудоемкость курса 5 зачетных единиц.

1. Генрих Альтшуллер Найти идею. Введение в ТРИЗ - теорию решения изобретательских задач. – М.: Альпина Паблишер. 2015. – 404 с.;
2. Марк Меерович, Лариса Шрагина Технология творческого мышления. – М.: Альпина Паблишер. 2016. – 506 с.;
3. Инновационная деятельность: проблемы, практика коммерциализации. – М.: ИСЭРТ РАН. 2012.; Экономика инновационной деятельности предприятия. Учебное пособие. – М.: Издательство Российского Университета дружбы народов. 2014. – 432 c.;
4. Татьяна Попадюк, Владимир Горфинкель Инновационный менеджмент. – М.: Проспект. 2014. – 424 c.;
5. Джеймс П. Вумек, Дэниел Т. Джонс Бережливое производство. Как избавиться от потерь и добиться процветания вашей компании. – М.: Альпина Паблишер. 2016. – 472 c.;
6. Инновационный менеджмент. Учебник. Серия: Бакалавр. Академический курс. – М.: Юрайт. 2015. – 528 c.;
7. Спасенных М.Ю. Инновационный бизнес: корпоративное управление НИОКР: учеб. пособие. – М.: Изд-во «Дело» АНХ, 2010. – 148 с.;
8. Гумерова Г.И. Управление инновационными преобразованиями: учеб. пособие – М.: Изд-во «Дело» АНХ, 2010. – 140 с.;
9. Зинов В.Г., Лебедева Т.Я., Цыганов С.А. Инновационное развитие компании: управление интеллектуальными ресурсами: учеб. пособие. – М.: Изд-во «Дело» АНХ, 2009. – 248 с.;
10. Антонец В.А., Нечаева Н.В., Хомкин К.А., Шведова В.В. Инновационный бизнес: формирование моделей коммерциализации перспективных разработок: учеб. пособие. – М.: Изд-во «Дело» АНХ, 2009. – 320 с.;
11. Фадеев В.Ю. Инновационное предпринимательство: учеб. пособие. – М.: Наука. 2007. – 328 с.;
12. Друкер, Питер, Ф. Бизнес и инновации: пер. с англ. – М.: ИД «Вильямс», 2007. – 432 с.;
13. Управление инновациями: пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. – 237 с.;
14. Инновации в бизнесе: пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 189 с.;
15. Хозяйственные системы инновационного типа: теория, методология, практика / под общ. ред. А.Н. Фоломьева. – М.: Экономика, 2011. – 397 с.;
16. Фонотов А.Г. Россия: инновации и развитие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2010. – 431 с.;
17. Инновационное развитие: экономика, интеллектуальные ресурсы, управление знаниями / под ред. Б.З. Мильнера. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 624 с.;
18. Яковец Ю.В. Эпохальные инновации XXI века / Международный Ин-т  П. Сорокина, Н. Кондратьева. – М.: Издательство «Экономика», 2004. –  444 с.;
19. Туккель И.Л. Экономика и финансовое обеспечение инновационной  деятельности: учеб. пособие. – СПб.: БХВ-Петербург, 2011. – 240 с.;
20. Туккель И.Л. Экономика и финансовое обеспечение инновационной деятельности: практикум: учеб. пособие. – СПб.: БХВ-Петербург, 2013. – 208 с.;
21. Трифилова А.А. Оценка эффективности развития предприятия. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 304 с.;
22. Баранчеев В.П. Управление инновациями: учебник. – М.: Высшее образование, Юрайт-Издат, 2009. – 711 с.
23. Национальный доклад Инновации в России 2015, 2016

В процессе обучения активно используется Microsoft Power Point.

В курсе рассматриваются следующие темы:

1. Введение в инновационное развитие
2. Формирование и развитие команды
3. Бизнес–идея, бизнес-модель, бизнес-план
4. Маркетинг. Оценка рынка.
5. Product development. Разработка продукта.
6. Customer development. Выведение продукта на рынок.
7. Нематериальные активы и охрана интеллектуальной собственности
8. Трансфер технологий и лицензирование
9. Создание и развитие стартапа
10. Коммерческий НИОКР
11. Инструменты привлечения финансирования
12. Оценка инвестиционной привлекательности проекта
13. Риски проекта
14. Презентация проекта
15. Инновационная экосистема
16. Государственная инновационная политика
17. Итоговая презентация группового проекта (питч-сессия)

• Научиться применять экономические знания для решения задач в области коммерциализации инноваций, развития технологических проектов и выведения на рынок новых продуктов в условиях современной российской экономики с учетом сложившейся в России инновационной экосистемы и реализуемой государственной политики в этой сфере (РО-1).
• Научиться процессу разработки высокотехнологичных продуктов или услуг, с использованием современных  понятий и инструментов.  Научиться решать проблемы реализации и всестороннего мониторинга инновационных проектов; обеспечивать эффективное функционирование и развитие современного производства, включая методы разработки инновационных проектов,  управления технологическими процессами и охраны интеллектуальной собственности (РО-2).
• Научиться процессам организации деятельности в области трансфера технологий и лицензирования, формирования стартапа и реализации коммерческого НИОКР (РО-3)
• Практически использовать знания способов комплексного обеспечения инновационной деятельности всеми необходимыми факторами: социальными, экономическими, организационными, логистическими, маркетинговыми и финансовыми (РО-4).
• Освоить в процессе практики методы проектирования новых видов продукции; формирования команды проекта,  разработки плана мероприятий по выведению продукта на рынок в рамках концепции Customer Development и подготовки различных типов презентаций проекта (РО-5).
• Развивать навыки сбора, обработки, анализа данных о процессах и результатах инновационной деятельности; выявления рисков проекта и  организации мероприятий по их преодолению; освоения методов планирования и прогнозирования результатов интеллектуальной деятельности и инноваций в бизнес-организации (РО-6).