Русский язык как иностранный (научный стиль речи)

Курс «Русский язык как иностранный (научный стиль речи)» посвящен изучению основных грамматических конструкций научного стиля речи, в частности конструкций его технического подстиля. Основная цель курса заключается в том, чтобы сформировать у иностранных учащихся навык грамотного написания  научных текстов, имеющих физико-техническую направленность.

При объяснении материала курса используются такие инновационные технологии, как метод грамматических моделей и структур, «конструирование» научного текста в рамках заданной тематики с использованием блоков тематических грамматических конструкций.

По окончании изучения курса учащиеся смогут достичь следующих результатов:

1)      развить навыки правильного использования грамматических конструкций, часто употребляющихся в научно-технических текстах;

2)      сформировать умение грамотно составлять научные тексты, имеющие физико-техническую направленность.

Дайте возможность вашему знанию русского языка работать на Вас!

Стоимость доступа к материалам курса за исключением ознакомительной части (включая тестовые материалы и возможность пройти экзамен с прокторингом и получить сертификат) составляет 3600 рублей. Для этого нужно пройти текущее тестирование не меньше чем на 60% и итоговый тест не меньше чем на 60%.

Рекомендуемая литература по курсу:

1.        Аросева Т.Е., Рогова Л.Г., Сафьянова Н.Ф. Научный стиль речи: технический профиль: пособие по русскому языку для иностранных студентов. М.: Русский язык. Курсы, 2015.

2.        Петрова Г.М. Русский язык в техническом вузе: учебное пособие для иностранных учащихся. М.: Русский язык. Курсы, 2015.

3.        Соловьева Е.В., Арбатская О.А., Середина Н.П. Спектр: пособие по чтению и развитию речи для иностранных учащихся технических вузов. М.: Русский язык курсы, 2013.

4.        Соляник О.Е. Вектор: учебное пособие по русскому языку для иностранных учащихся технических вузов. М.: Русский язык. Курсы, 2014

Модуль 1. Классификация предметов и явлений. Формулирование определения понятия.

В рамках данной темы происходит изучение грамматических конструкций классификации предметов и явлений, вырабатывается навык формулирования определения понятий, приобретается навык создания научных текстов с использованием конструкций классификации предметов и явлений.

Модуль 2. Описание состава и количественной характеристики предмета.

В рамках данной темы изучаются грамматические конструкции состава и количественной характеристики предмета. В конце занятия сначала совместно с преподавателем, а затем самостоятельно учащиеся научатся создавать текст-описание.

Модуль 3. Качественная характеристика предмета.

В этом разделе речь пойдет о грамматических конструкциях качественной характеристики предмета. В процессе освоения темы учащиеся научатся создавать научные тексты-описания с этими конструкциями.

Модуль 4. Описание связи и взаимосвязи предметов, явлений.

В рамках данной темы учащиеся узнают, какие грамматические конструкции связи предметов, явлений можно использовать при написании научно-технических текстов. По итогам изучения раздела будет сформирован навык составления текста-описания с конструкциями связи и взаимосвязи предметов, явлений.

Модуль 5. Сравнение и сопоставление предметов или явлений.

В этом разделе учащиеся изучат грамматические конструкции сравнения, сопоставления предметов, явлений, процессов и научатся создавать научные тексты-описания с использованием этих конструкций.

Модуль 6. Применение предметов и явлений.

Последний класс грамматических конструкций, который учащиеся изучим в рамках курса, – это конструкции применения предметов или явлений. Результатом освоения этой темы будет развитие навыка написания текста о применении предмета.

Модуль 7. Создание научно-технического текста с использованием конструкций научного стиля речи.

В рамках завершающего раздела курса обучающиеся вспомнят все изученные ранее грамматические конструкции и создадут научно-технический текст, используя эти конструкции.

Знание основных общеупотребительных физических терминов и словосочетаний

Умение грамотно составлять научные тексты, имеющие физико-техническую направленность

Навык правильного использования грамматических конструкций, часто употребляющихся в научно-технических текстах

В результате обучения по курсу студент будет

Знать:

• Основные общеупотребительные физические термины и словосочетания

Уметь:

• Грамотно составлять научные тексты, имеющие физико-техническую направленность

Владеть:

• Навыком правильного использования грамматических конструкций, часто употребляющихся в научно-технических текстах