Современные образовательные технологии: новые медиа в классе

Наш курс – это попытка изменить сложившийся привычный взгляд на образовательный процесс. Ориентируя педагогов на развитие собственной ИКТ-компетентности, мы подробно и доступно рассказываем об инструментальном и сервисном обеспечении этого процесса. Курс поможет слушателям сформировать собственные навыки организации современного образовательного процесса, включающие в себя технологии планирования, реализации и анализа урока с использованием ИКТ.

Модели смешанного обучения (СО), о которых пойдет речь в курсе, содержат как классическую очную форму преподавания, так и использование передовых онлайн-материалов. Правильное применение этих моделей позволит развить личностный потенциал учеников, усилит их вовлеченность в урок и улучшит образовательные результаты.

Современные массовые онлайн-курсы – это живой инструмент постоянного непрерывного познания и самосовершенствования учителей, поэтому мы приглашаем участников педагогического сообщества не только пройти курс, но и принять участие в его дальнейшем развитии. Активная работа слушателей на форуме позволит создавать последующие педагогические программы с учетом полученной обратной связи.

Курс разработан при поддержке образовательного направления «Рыбаков Фонда».

Присоединяйтесь к Telegram-каналу МИСИС Онлайн и каналу МИСИС Онлайн в MAX или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.

Обучение дистанционное, асинхронное. На прохождение каждого раздела отводится ориентировочно 1 неделя. По завершении обучения слушатели проходят итоговый тест.

В состав курса входят:

• видеолекции продолжительностью 5-15 минут;
• форум для общения и обмена информацией;
• формы технологических карт и аналитических документов учителя;
• анимационные ролики и видеосюжеты из школ, применяющих смешанное обучение.

Слушателям предоставляется теоретическая информация (видеолекции, дополнительные материалы для самостоятельного изучения), сменяющаяся разделами по практической отработке полученных знаний (выполнение творческих заданий, обсуждение актуальных вопросов на форуме).

Раздел I. Введение

• Изменение философии образования.
• Современная педагогика. Тенденции развития.
• Учебная культура и её формирование.

Раздел II. Проектирование учебного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

• Общие принципы и условия применения ИКТ.
• Определение способов оценки деятельности учащихся.
• Структура современного урока.
• Подходы к проектированию урока.
• Развитие профессиональной компетенции учителя в информационно-образовательной среде.
• Оценка готовности к использованию ИКТ в учебном процессе.
• Анализ существующих ресурсов и соотнесение их с конкретными фрагментами уроков.
• Платформа "Открытая школа" как инструмент ИКТ.

Раздел III. Применение смешанного обучения (СО) в процессе использования информационно-коммуникационных технологий

• Нормативно-правовые аспекты организации электронного обучения.
• Понятие «смешанное обучение».
• Предпосылки, проблемы, преимущества СО.
• Модели СО.
• Проектирование учебного процесса с использованием СО.
• Методы повышения эффективности групповой работы.
• Подготовительная работа с учениками.
• Разработка эффективной среды обучения.
• Управление обучением.

В результате освоения курса «Современные образовательные технологии: новые медиа в классе», обучающийся получит следующие навыки и умения.

Умения:

• Определять ИКТ инструменты.
• Анализировать практику в соответствие с трендами.
• Определять цели и принципы обучения.
• Выбирать средства оценивания.
• Использовать и адаптировать шаблоны планов.
• Диагностировать готовность всех участников процесса к СО.
• Определять, что является/не является СО.
• Организовать процесс формирования учебной культуры СО.
• Проектировать учебный процесс СО.

Опыт:

• Анализ соответствия личной практики трендам.
• Проектирование учебной среды с использованием ИКТ.
• Проектирование учебного процесса СО.
• Организация процесса формирования учебной культуры СО.

• Способность ориентироваться в актуальных вопросах и проблемах образования.
• Способность проектировать образовательный процесс с использованием ИКТ.
• Способность проектировать образовательный процесс в формате СО.