Философия для инженеров и исследователей

Курс «Философия для инженеров и исследователей» предназначен для знакомства с основными направлениями философской мысли, авторами главных идей в философии и их сочинениями. Основная цель курса – развить у слушателей рационально-критическое мышление и интерес к фундаментальным знаниям, стимулировать потребность к философским оценкам действительности.

Онлайн-курс охватывает как классический материал, так и новые перспективные направления.

Курс подготовлен ведущими преподавателями и практикующими экспертами РАНХиГС, НИТУ МИСИС.

Особое внимание уделяется проблемам (вопросам):

• Что такое философия, и зачем она нужна
• История философии западного мира
• История русской философии
• Избранные онтологические сюжеты, или «Основной вопрос философии», материализм и идеализм как мировоззренческие системы
• Развитие
• Сознание
• Познание
• Научное познание
• Человек
• Общество
• Ценности
• Культура
• Философия науки и техники
• Философия о будущем.

Курс формирует способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции, способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, способность применять понятийно-категориальный аппарат философии и гуманитарных наук в профессиональной деятельности.

Присоединяйтесь к Telegram-каналу МИСИС Онлайн и каналу МИСИС Онлайн в MAX или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.

В состав курса входят видеоуроки продолжительностью 6-10 минут, материалы для самостоятельного изучения пользователями, анимационные ролики с инфографикой.

Разделы курса завершаются тестами на понимание материала (10-15 вопросов).

1. Гусев, Д.А. Знаменитые философы / Д.А. Гусев, П.В. Рябов. - Москва : Центр гуманитарных инициатив, 2018. - 392 с. - ISBN: 978-5-94193-067-8
2. Гусев, Д.А. Удивительная философия / Д.А. Гусев. - Москва : ЭНАС-КНИГА, 2016. - 272 с. - ISBN: 978-5-91921-229-4
3. Основы философии: уч. для вузов / Н.М. Сидорова, О.Д. Волкогонова; под общ. ред. В.В. Миронова. - Москва : Норма М : Форум : Инфра-М, 2018. - 480 с. - ISBN 978-5-8199-0694-1, 978-5-16-013165-8
4. Философия. Учебник для вузов под ред. В.В. Миронова / В.В. Васильев, В.В. Миронов, П.П. Гайденко [и др.]; под общ. ред. В.В. Миронова. - Москва : Норма М. - 928 с. -  ISBN 5-89123-875-6, 2005

Для полноценного освоения учебного материала студент должен владеть знаниями, полученными в объеме, предусмотренном программами общего среднего образования, а также знаниями и умениями, приобретаемыми в процессе изучения курса «Истории».

Раздел 1. Что такое философия, и зачем она нужна

Урок 1. Является ли философия наукой?
Урок 2. Любовь к мудрости и метафизические вопросы
Урок 3. Никогда не говори «никогда» и поиск несуществующего клада
Урок 4. Быть человеком, быть самим собой и быть счастливым
Урок 5. «Перезагрузка» сознания, или, чем отличается просветление и просвещение?
Урок 6. Философия как критическое мышление и «горе от ума»
Урок 7. Проблемы и тайны, или Философия как удивление
Урок 8. Философия как «отключение» привычки
Урок 9. «Заколдованный» человек, или Философия как «знающее незнание»
Урок 10. Философия и «философоведение»
Урок 11. Дискуссия по часто задаваемым вопросам

Раздел 2. История философии западного мира

Урок 1. Античный мир
Урок 2. Средневековая философия
Урок 3. Философия в Новое время: континентальная и островная; эмпиризм и рационализм
Урок 4. Немецкая классическая философия: от Канта до Маркса
Урок 5. Неклассический период европейской философии: от Шопенгауэра к Витгенштейну и Лакатосу. Торжество социальной философии
Урок 6. Дискуссия по часто задаваемым вопросам

Раздел 3. История русской философии

Урок 1. Начала русского философствования
Урок 2. От Хомякова к Бердяеву и Сорокину
Урок 3. Философия в СССР: советская и антисоветская. «За чистоту марксизма»
Урок 4. Самосознание и самоидентификация России: Европейский или Азиатский путь
Урок 5. Современная русская философия: направления, проблемы, коллизии
Урок 6. Дискуссия по часто задаваемым вопросам

Раздел 4. Избранные онтологические сюжеты, или «Основной вопрос философии», материализм и идеализм как мировоззренческие системы

Урок 1. Каковы основные разделы философского знания, и что такое онтология?
Урок 2.Что такое субстанция, и в чем заключается «основной вопрос философии»?
Урок 3. Материализм и идеализм как философские направления
Урок 4. Мировоззренческие спутники материализма
Урок 5. Мировоззренческие спутники идеализма
Урок 6. Что делать и на что надеяться? Или Пари Паскаля
Урок 7. Дискуссия по часто задаваемым вопросам

Раздел 5. Развитие

Урок 1. Историческое развитие идеи развития
Урок 2. Хаос и порядок, упорядоченность и гармония
Урок 3. Метафизика и диалектика
Урок 4. Цикличность, круговорот, поступательность
Урок 5. Прогресс и регресс
Урок 6. Дискуссия по часто задаваемым вопросам

Раздел 6. Сознание

Урок 1. Феномен сознания: определения, структура, психофизическая проблема
Урок 2. Мыслители прошлого о  сознании
Урок 3. Современное натуралистическое объяснение сознания
Урок 4. Эволюционный подход. Возникновение сознания и язык
Урок 5. Информационно-кибернетический подход. Трудная проблема сознания
Урок 6. Дискуссия по часто задаваемым вопросам

Раздел 7. Познание

Урок 1. Многообразие форм духовного освоения мира
Урок 2. Субъект и объект познания
Урок 3. Этапы и формы познания
Урок 4. Истина, ее разновидности и критерии проверки
Урок 5. Принципы правильного (логичного) мышления
Урок 6. Дискуссия по часто задаваемым вопросам

Раздел 8. Научное познание

Урок 1. Специфика и принципы научного познания
Урок 2. Основные этапы развития науки
Урок 3. Уровни и виды познания
Урок 4. Методы научного познания
Урок 5. Научное прогнозирование
Урок 6. Дискуссия по часто задаваемым вопросам

Раздел 9. Человек

Урок 1. Человек, его природные, психические и социальные составляющие
Урок 2. Индивид, человек, личность
Урок 3. Деятельность и творчество
Урок 4. Человек среди людей
Урок 5. Понятие свободы человека и особенности её реализации
Урок 6. Дискуссия по часто задаваемым вопросам

Раздел 10. Общество. Часть 1

Урок 1. Общество и его признаки
Урок 2. Социальные институты
Урок 3. Социальная стратификация и мобильность
Урок 4. Социализация личности
Урок 5. Политическая идеология
Урок 6. Дискуссия по часто задаваемым вопросам

Раздел 11. Общество. Часть 2

Урок 1. Философское понимание истории
Урок 2. Смысл истории в философии
Урок 3. Мировоззренческие модели исторического процесса
Урок 4. Закономерности в истории
Урок 5. Историческое время и историческое пространство
Урок 6. Дискуссия по часто задаваемым вопросам

Раздел 12. Ценности

Урок 1. Ценность как способ освоения мира человеком
Урок 2. Моральные и нравственные ценности
Урок 3. Религиозные ценности
Урок 4. Научные ценности
Урок 5. Эстетические ценности
Урок 6. Дискуссия по часто задаваемым вопросам

Раздел 13. Культура

Урок 1. Социальное бытие: культура и общество
Урок 2. Культура и цивилизация
Урок 3. Природа, общество, человек, ноосфера
Урок 4. Нормы и оценки в социуме
Урок 5. Регуляторы культуры
Урок 6. Дискуссия по часто задаваемым вопросам

Раздел 14. Философия науки и техники

Урок 1. Формы бытия науки и техники
Урок 2. Научная революция и научный кризис
Урок 3. Специфика естественных, технических, гуманитарных, социальных и точных наук
Урок 4. Этические кодексы инженерных сообществ
Урок 5. Соотношение научно-технического и социального прогресса
Урок 6. Особенности современной научной картины мира
Урок 7. Этика науки и проблема ответственности ученого
Урок 8. Дискуссия по часто задаваемым вопросам

Раздел 15. Философия о будущем

Урок 1. Будущее как объект философского анализа
Урок 2. Перспективы ноосферной цивилизации
Урок 3. Философские оценки трансгуманизма
Урок 4. Сценарии будущего: философский взгляд
Урок 5. Дискуссия по часто задаваемым вопросам

В результате освоения курса обучающийся достигает следующих результатов:

• знает теоретические основы поиска, критического анализа и синтеза информации, системного подхода для решения поставленных задач;
• осуществляет поиск, критический анализ и синтез информации;
• применяет теоретические знания для осуществления системного подхода при решения поставленных задач;
• знает основы социального взаимодействия, распределение ролей в команде;
• применяет знания о работе в команде, осуществляя социальное взаимодействие и реализуя свою роль в команде;
• знает основные особенности межкультурного разнообразия общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах;
• применяет полученные теоретические знания о межкультурном разнообразии общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах.

УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде

УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах