Арабский язык. Часть 2

Этот курс подойдет:

• студентам востоковедам, чтобы повторить грамматику, лексику, синтаксис арабского языка;

• изучающим арабский язык самостоятельно, чтобы углубить знания арабского языка и разложить все по полочкам;

• специалистам: историкам, культурологам, политологам, работающим со странами Ближнего Востока, — чтобы расширить профессиональные знания и увереннее чувствовать себя в работе.

Почему наш курс?

• Теория структурирована. Смотрите по порядку или переходите сразу к интересующим темам.

• Закрепляйте теорию на практике. В конце модулей даем практические задания, чтобы лучше усвоить материал.

• В любой момент можно вернуться к нужной теме. Доступ к лекциям, презентациям, заданиям останется навсегда.

Форма обучения заочная (дистанционная). Еженедельные занятия будут включать просмотр тематических видеолекций, изучение дополнительных материалов и выполнение тестовых заданий с автоматизированной проверкой результатов, тестирование по пройденному материалу. Для получения сертификата необходимо выполнить все задания, тесты и написать финальный экзамен.

Курс рассчитан на слушателей, знакомых с графикой и фонетикой арабского языка и обладающих базовыми знаниями по грамматике арабского языка (словоизменение имени, парадигма правильного глагола и его производных, основные типы словосочетаний, именное и глагольное предложение). Примерный объем словарного запаса должен составлять не менее 400 единиц на момент начала обучения. Пререквизиты курса соответствуют программе онлайн-дисциплины «Арабский язык. Вводный курс».

Модуль 1. «Семья и работа». Удвоенные глаголы. Распространенное глагольное предложение. Описательная превосходная степень прилагательного.

Модуль 2. «У врача». Глаголы подобные правильным и их производные. Предложения с модальными глаголами.

Модуль 3. «Национальная кухня». Пустые глаголы и их производные. Предложения с фазовыми глаголами.

Модуль 4. «Биография». Пустые глаголы и их производные (продолжение). Предложения с глаголами «бытия и становления».

Модуль 5. «Путешествие». Недостаточные глаголы и их производные. Условные предложения.

Модуль 6. «Спорт». Недостаточные глаголы и их производные (продолжение). Придаточные предложения образа действия.

Модуль 7. «Туризм». Особенности написания хамзы. Хамзованные глаголы. Прямая и косвенная речь.

Модуль 8. «Театр». Спряжение глагола "ra’ā". Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.

Модуль 9. «Музей». Четырехбуквенные глаголы и их производные. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Придаточные противительные предложения.

Модуль 10. «Санкт-Петербург». Некоторые особенности вдвойне неправильных глаголов. Особенности спряжения глаголов типа “nawā”, “rawā”. Сложноподчиненные предложения с придаточными цели.

По окончании обучающийся должен знать:

• ключевые особенности морфологии и синтаксиса арабского языка в соответствии с программой курса;
• устойчивые обороты, содержащиеся в диалогах курса.

По окончании обучающийся должен владеть:

• лексическим запасом не менее 1000 единиц;
• устным и письменным арабским литературным языком в объеме изученного курса.

По окончании обучающийся должен уметь:

• обеспечивать письменный и устный перевод с русского языка на арабский и с арабского на русский в пределах лексического материала курса;
• понимать на слух речь на арабском языке в рамках тем диалогов курса.

Во время обучения вы:

• повысите словарный запас до 1000 единиц;

• научитесь понимать устную и письменную арабскую речь из лексического запаса;

• изучите темы «Семья и работа», «У врача», «Национальная кухня», «Путешествие», «Спорт», «Театр» и другие.

ОК-3. Владение культурой мышления, способностью к обобщению, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

ОК-8. Способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.

ОК-9. Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы.

ОПК-1. Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности теолога на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

ПК-8. Способность подбирать, систематизировать и анализировать материал в соответствии с объектами профессиональной деятельности выпускника.