География населения мира. Часть 2

Во второй части курса мы познакомимся с понятием этносов и этничности. Изучим, откуда этносы появились и как расселены по нашей планете. А также посмотрим, что говорят конфликтологи о взаимодействии этносов между собой.

Далее мы изучим конфессиональную картину мира. Когда и где зародились основные религии, исповедующиеся сегодня в мире? Что они собой представляют сегодня и какое имеют число последователей? Во что верят жители Америки, Азии и диких африканских джунглей? 

Как расселены люди на Земле? Где их проживает больше всего, а какие уголки планеты пустуют? Как и почему люди переезжают из страны в страну? Куда устремлены основные миграционные потоки и к чему это приводит? С этими вопросами мы будем разбираться в третьем модуле.

В четвертом модуле второй части мы затронем интересный и актуальный вопрос — вопрос урбанизации. Как и где возникали города, и что они представляют из себя сегодня в разных уголках планеты? Города сегодня так же многолики, как и люди, в них проживающие. Что такое мировые города? И сколько горожан мира проживает в «поясах нищеты» — трущобах? Как города меняют нашу жизнь, и к чему это приводит?

И в завершение курса рассмотрим особенности, которыми отличается население России. Почему население нашей страны убывает? Когда это началось и обратим ли этот процесс? Какие народы живут в России и на каких языках общаются друг с другом? Откуда и куда направлены основные миграционные потоки, и в чём особенности наших городов?

Форма обучения заочная (дистанционная). Еженедельные занятия будут включать просмотр тематических видеолекций,  изучение дополнительных материалов и выполнение тестовых заданий с автоматизированной проверкой результатов, тестирование по пройденному материалу. Для получения сертификата необходимо выполнить все задания, тесты и написать финальный экзамен.

Курс не предусматривает наличие специальных компетенций и может быть рекомендован как для обучающихся средних общеобразовательных школ, так и для студентов бакалавриата различных профилей, а также для широкого круга слушателей, интересующихся данной темой.

1. Этническая картина мира
2. Религии и цивилизации
3. Системы расселения
4. География миграций
5. География населения России

По завершении этого курса учащиеся будут:

Уметь:

1. давать развёрнутую или узкоцелевую характеристику населения города / микро-, макрорегиона / мира;

2. пользоваться основными источниками статистической информации о населении мира для исследовательских и практических целей;

3. анализировать и интерпретировать картографический материал, а также инфографику по темам курса.

Знать:

1. базовые понятия демографии;

2. особенности демографических процессов в регионах мира;

3. особенности современной этно-лингвистической и конфессиональной структуры населения мира;

4. концепции цивилизационной картины мира;

5. тенденции размещения населения по территории Земли;

6. основные черты и проблемы процесса урбанизации;

7. основные направления миграционных потоков;

8. особенности демографических процессов, структуры населения, системы расселения и миграций населения России;

9. географические аспекты изученных явлений и процессов;

10. их основные закономерности, исторические ретроспективы, тенденции и перспективы.

Владеть:

1. основной терминологией и понятиями географии населения мира и составляющих её разделов;

2. навыками поиска демографической и общественно-географической информации на региональном, страновом и глобальном уровнях

3. методами анализа статистической демографической информации;

4. методами анализа карт, графиков, таблиц, отражающих различные характеристики населения, поло-возрастных пирамид;

5. приёмами анализа систем расселения;

6. приёмами базового анализа межэтнического, межконфессионального и межкультурного взаимодействия в микрорегионах и странах мира;

- Освоение системы знаний о населении мира, в том числе в географическом аспекте;

- овладение умениями анализировать явления и процессы, характеризующие население мира в локальном, региональном и глобальном масштабах;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных способностей посредством ознакомления с различными аспектами географии населения мира;

- развитие интереса и уважения к другим народам и культурам;

- использование в исследовательской и практической деятельности разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации;

- нахождение и применение географической информации, включая географические карты, статистические материалы и интернет-ресурсы;

- понимание специфики характеристик населения крупных регионов и стран мира.