UX/UI-дизайн: юзабилити-тестирование интерактивных систем

Курс предназначен для начинающих проектировщиков пользовательского опыта (UX), для тех, кто хочет освоить профессию UI-дизайнера, а также для всех желающих начать заниматься UXUI-дизайном на профессиональной основе.

На курсе вы познакомитесь со способами проведения юзабилити-тестирования, узнаете об устройстве юзабилити-лаборатории и о ролях специалистов, проводящих тест, а также освоите методику проведения юзабилити-теста и способы визуализации данных тестирования в UX/UI-дизайне.

Дистанционный.

• Дизайнеры-профессионалы, которые хотят переквалифицироваться в UXUI-дизайнера
• Начинающие проектировщики пользовательского опыта.
• Начинающие UI-дизайнеры.
• Желающие переквалифицироваться и начать заниматься UXUI-дизайном на профессиональной основе

1. Цели и задачи проведения юзабилити-тестов в UX/UI-дизайне.
2. Устройство юзабилити-лаборатории и роли участников теста.
3. Методика проведения юзабилити-теста и способы визуализации данных тестирования.
4. Проведение юзабилити-теста на основе методики «Семантический дифференциал».

Знать

1.         роль юзабилити и человекоориентированном проектировании

2.         виды оценки в юзабилити-тестировании

3.         способы визуализации данных юзабилити-тестирования

4.         этапы сессии юзабилити-теста

Уметь

1.         проводить юзабилити-тест на основе методики «сематический дифференциал»

2.         считывать и анализировать данные визуализации результатов юзабилити-тестов

3.         составлять анкеты для юзабилити-теста

4.         общаться с участниками теста с позиции этики проведения тестов

Владеть

1.         методикой проведения юзабилити-теста

2.         этапами и принципами проведения  юзабилити-теста

3.         планом составления таблицы семантического дифференциала

4.         проведением визуальной статистики

По окончании данного курса учащиеся будут:

ОПК-1. Способен применять знания в области истории и теории искусств, истории и теории дизайна в профессиональной деятельности; рассматривать произведения искусства, дизайна и техники в широком культурно-историческом контексте в тесной связи с религиозными, философскими и эстетическими идеями конкретного исторического периода

ОПК-2. Способен работать с научной литературой; собирать, анализировать и обобщать результаты научных исследований; оценивать полученную информацию; самостоятельно проводить научно-исследовательскую работу; участвовать в научно-практических конференциях

ОПК-3. Способен выполнять поисковые эскизы изобразительными средствами и способами проектной графики; разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; синтезировать набор возможных решений и научно обосновывать свои предложения при проектировании дизайн-объектов, удовлетворяющих утилитарные и эстетические потребности человека (техника и оборудование, транспортные средства, интерьеры, полиграфия, товары народного потребления)

ОПК-6. Способен решать задачи профессиональной деятельности на основе информационное и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности