Проектная работа

Освоение онлайн-курсов по основам проектной деятельности позволит слушателю упорядочить собственные представления о том, что представляет собой «проект» и какие сложности возникают в процессе его реализации. Авторский коллектив предлагает собственное современное и междисциплинарное видение «проектной деятельности».

Проектная деятельность начинается с определения цели проекта, его жизненного цикла, круга заинтересованных лиц, содержания проекта, графика работ, ресурсов проекта, ожидаемого качества проекта.

В дальнейшем потребуется планировать количественные показатели управления проектом, управления рисками, конфигурацией проекта, знаниями в проекте, бюджетом проекта.

Отдельная задача для проектной команды — эффективная презентация: представление целей, задач и философии проекта вовне. Коллективу проекта требуется умение оценивать перспективы реализации, исходя из интересов конкретных социальных групп.

Внутри проектной команды необходимо понимать человеческий фактор и тем самым управлять психологическими аспектами проектной деятельности.

Взаимодействие разных участников проекта неизбежно влечёт риски возникновения конфликтов, что означает потребность в технологиях управления конфликтами: знание причин и типологии, методик анализа заинтересованных лиц, кризисных коммуникаций, этапов эскалации конфликта.

Коммерциализация результатов требует понимания правового положения коммерческих и некоммерческих организаций, критериев выбора организационно-правовой формы юридического лица для реализации конкретного проекта, объектов интеллектуальной собственности, способов и порядка защиты интеллектуальных прав, а также доказывания прав на объекты интеллектуальной собственности.

Благодаря освоению онлайн-курсов сформируется понимание процессов, сопровождающих командную работу по созданию и реализации разноплановых проектов. Выбранные пять примеров современной профессиональной деятельности демонстрируют практическое применение теоретических основ проектной деятельности.

Во-первых, разберёмся, зачем и как начинать делать свой стартап; что такое идея; как выглядит первая версия продукта.

Во-вторых, научимся планировать, разрабатывать и размещать в сети Интернет свой веб-сервис; ознакомимся с инструментарием для создания и публикации своих сайтов.

В-третьих, создадим информационную карту проекта; освоим стадии разработки медиакоммуникационного проекта.

В-четвертых, овладеем пониманием ценностей исследования; рассмотрим модели развития проекта: привлечение финансирования, публичное продвижение, коммерциализация.

В-пятых, разберёмся в стилях обучения и трансфере компетенций проектных команд: какие новые возможности открываются в образовательной деятельности, адаптации проекта к процессу обучения, развитии учебного проекта.

Форма обучения заочная (дистанционная). Еженедельные занятия будут включать просмотр тематических видеолекций, изучение дополнительных материалов и выполнение тестовых заданий с автоматизированной проверкой результатов, тестирование по пройденному материалу. 

Основы проектной деятельности

1. Введение в проектную деятельность и презентация проекта.
2. Человеческий фактор в проектах.
3. Социологические методы в проектной деятельности.
4. Конфликтменеджмент проекта.
5. Открытие бизнеса и основы интеллектуальной собственности.

Создание и реализация проектов

1. Разработка и реализация стартапа.
2. Разработка и реализация веб-проекта.
3. Разработка медиакоммуникационного проекта.
4. Современные исследовательские проекты в учебном процессе.
5. Обучение и трансфер компетенций проектных команд.

По завершении этого курса учащиеся будут:

Уметь:

• создавать стартапы;
• создавать веб-сайты;
• разрабатывать медиакоммуникационные проекты;
• находить правильные инструменты для проведения исследований;
• передавать компетенции внутри проектной команды.

Знать:

• зачем и как начинать делать свой стартап;
• принципы работы современного веб-сайта;
• основные понятия и функции медиакоммуникационного проекта;
• сходства и различия между проектированием и исследованием;
• какие новые возможности для проектной команды открываются в образовательной деятельности.

Владеть:

• пониманием пути от идеи до первой версии проекта;
• инструментарием для создания и публикации своих сайтов в сети Интернет;
• методологией исследования медиакоммуникационного проекта;
• навыками реализации научно-исследовательских и практико-ориентированных проектов;
• стратегией построения обучения через исследовательские проекты