Японский для начинающих. Часть 4

Для кого этот курс? Мы создали простой и понятный курс для тех, кто хочет без лишнего погружения в сложную теорию освоить азы японского языка. 

Если вы хотите больше узнать о японском языке, но пока делаете только первые шаги, если вы интересуетесь японской культурой ー мы и наши героини Света и Хикари ждем вас на нашем курсе! Не забудьте пройти первые три части курса ー это необходимо для освоения письменности и основ грамматики. 

Чему я научусь? Вы продолжите знакомство с основами иероглифики – выучите 100 новых иероглифов, – изучите больше конструкций базовой грамматики, приобщитесь к японскому речевому этикету, а также познакомитесь с культурными особенностями жизни японцев. 

Курс создан коллективом кафедры японоведения СПбГУ под руководством кандидата филологических наук, доцента кафедры японоведения Инги Самировны Ибрахим. Кафедра имеет давнюю традицию преподавания практического японского языка и уделяет большое внимание разговорному аспекту, поэтому в разработке курса также приняла участие носительница японского языка, кандидат филологических наук, доцент кафедры японоведения Аракава Ёсико. 

Курс состоит из 4 модулей, каждый из которых состоит из двух уроков. Первый урок содержит в себе занятие по грамматике, теории и практике письменности. Второй урок содержит урок по грамматике, теории и практике письменности, а также блок с дополнительным лингвострановедческим сюжетом. В каждом модуле мы предлагаем для запоминания 25 иероглифов, а для тренировки мы создали прописи, которые вы можете распечатать. Также каждый модуль сопровождается красочными диалогами. 

По каждому аспекту изученного материала вас ждет много увлекательных проверочных заданий, которые позволят вам закрепить теорию на практике. 

Дистанционный

Владение азбуками хирагана и катакана, владение японским языком на уровне курса «Японский для начинающих. Часть 3»  либо на уровне N5 JLPT. Также обучающийся должен владеть лингвистической терминологией на уровне старшей школы.

В первом модуле нас ждет:

• пассивный залог и конструкция «говорят, что…»;

• еще одна конструкция со значением отсылки к источнику информации: «кто-то сказал, что…»;

• знакомство со сложными прилагательными «сложно/просто сделать»;

• работа с предложениями с непереходными глаголами «слышится», «виднеется»;

• глагол やる в значении «давать стоящему ниже по званию/младшему»;

• вводное слово ところで «кстати»;

• изучение конструкции でしょう？ в значении подтверждения своей догадки.

В разделе «Письменность» мы продолжим знакомство с иероглифическими ключами, которое начали в третьей части курса.

Во втором модуле нас ждет:

• конструкция периодичности;

• еще одна условная форма ー форма ～ば (на самом деле, вы уже знаете конструкции с использованием именно этой условной формы);

• конструкция со значением «всего лишь»;

• конструкция ～てしまう, означающая полное завершение действия;

• знакомство с еще одной конструкцией, со значением отсылки к источнику информации: «кажется, что…»;

• как дать совет делать или не делать что-то;

• союз それで со значением «таким образом,...».

В разделе «Письменность» мы завершаем знакомство с иероглифическими ключами. 

В третьем модуле нас ждет:

• еще один способ дать совет и шаблон предложения, как попросить совета;

• еще одна условная конструкция: особенности употребления なら;

• секрет частицы で: когда ее можно использовать со временем?

• придаточное уступки;

• форма глагола со значением «делать заранее»;

• сравнительная конструкция, метафора;

• знакомство с еще одной конструкцией, со значением отсылки к источнику информации: «поговаривают, что…».

В разделе «Письменность» мы поговорим о каллиграфических стилях и способах организации японского текста. 

В четвертом модуле нас ждет:

• союз し: «не только, но и…» в сложносочиненном предложении.

• вспомогательное существительное まま, описывающее неизменность состояния.

• результативный вид глагола: ～てある;

• знакомство с конструкцией ながら для описания двух параллельных действий;

• оформление ссылки на источник информации: «по словам/информации (от)…»;

• еще одна условная конструкция для описания регулярно выполняющихся действий;

• конструкция предположения о совершении действия: ～そう.

В разделе «Письменность» мы изучим правила вертикальной и горизонтальный записи японского текста. 

В результате обучения слушатели освоят грамматический и лексический минимум для сдачи JLPT на уровни N5 и N4.

1. Владение культурой мышления, способностью к обобщению, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3).

2. Способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8).

3. Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК- 9).

4. Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности теолога на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1).

5. Способность подбирать, систематизировать и анализировать материал в соответствии с объектами профессиональной деятельности выпускника (ПК-8).

По завершении этого курса учащиеся будут:

Знать:

1. грамматику на уровне A2 (N4);

2. 100 новых иероглифов;

По завершении этого курса учащиеся будут:

Уметь:

1. понимать устную японскую речь и уметь отвечать по-японски в стандартных коммуникативных ситуациях;

2. пользоваться набором грамматических конструкций для построения собственных высказываний на изученные темы.

По завершении этого курса учащиеся будут:

Владеть:

1. наиболее употребительной лексикой, необходимой для повседневного общения, в объеме ~250 лексических единиц;

2. навыками письма по правилам оформления японского текста;

3. базовыми знаниями по коммуникативной культуре для успешного общения с японцами в формальной и неформальной обстановке;

4. устным и письменным языком в объеме пройденного материала.