Академическое письмо на русском и английском языках

Курс «Академическое письмо на русском и английском языках» посвящен развитию письменных коммуникативных способностей на русском и английском языках в научном стиле речи. Цель курса – научить грамотному написанию аннотаций, тезисов, научных статей технической направленности.

При объяснении материала курса используются такие инновационные технологии, как метод грамматических моделей и структур, «конструирование» научного текста заданного жанра с использованием языковых клише, характерных для данного жанра.

По окончании изучения курса учащиеся смогут достичь следующих результатов:

• сформировать навык правильного и уместного использования грамматических конструкций научного стиля речи на русском и английском языках;

• овладеть методикой написания аннотации, тезисов, научной статьи на русском и английском языках;

• развить индивидуальные письменные коммуникативные способности.

Грамотная письменная научная коммуникация – залог успешной карьеры учёного!

Стоимость доступа к материалам курса за исключением ознакомительной части (включая тестовые материалы и возможность пройти экзамен с прокторингом и получить сертификат) составляет 3600 рублей. Для этого нужно пройти текущее тестирование не меньше чем на 60% и итоговый тест не меньше чем на 60%.

Рекомендуемая литература по курсу:

1.        Alencina T. Academic writing in the Science: Theory and Practice. М.: МФТИ, 2015.

2.        Воробьева С.Н. Аннотирование и реферирование на материале текстов по специальности. Тверь: ТГТУ, 2010.

3.        Демидова А.К. Пособие по русскому языку. Научный стиль речи. Оформление научной работы. М.: Русский язык, 1991.

4.        Копров В.Ю. Сопоставительный синтаксис русского и английского языка: учебное пособие. М.: Русский язык. Курсы, 2011.

5.        Короткина И.Б. Академическое письмо: процесс, продукт и практика. М.: Юрайт, 2017.

6.        Слепович В.С., Вашкевич О.И., Мась Г.К. Пособие по английскому академическому письму и говорению. Мн.: ТетраСистемс, 2012.

7.        Федотова М.А. От академического письма к научному выступлению. Английский язык: учебное пособие. 4-е изд. М.: Флинта, 2018.

8.        Черненко Н.М., Скяева Е.В.  Учимся реферировать: учебное пособие. М.: РУДН, 2006.

Для успешного прохождения курса обучающийся должен владеть базовыми грамматическими конструкциями научного стиля речи на русском и английском языках не ниже уровня В1. Курс является продолжением курсов «Русский язык как иностранный (научный стиль речи)», «Основы профессиональной коммуникации на иностранном языке».

Неделя 1. Реферативные средства русского языка как основа создания письменных текстов научного стиля речи.

На первой неделе обучения учащиеся познакомятся с первичными и вторичными научными текстами, сформируют навыки грамотного использования глаголов и некоторых других частей речи в научных текстах, овладеют принципами создания реферативных форм в научных текстах, изучат принципы создания реферативных форм на основе простого и сложного предложений.

Неделя 2. Правила составления аннотации на русском языке.

В этом разделе обучающиеся узнают, что такое аннотация научного текста, какова ее структура, познакомятся со строением предложений аннотации, «словами-помощниками», которые связывают разные структурные части аннотации.

Неделя 3. Методика написания тезисов на русском языке.

На третьей неделе обучения состоится знакомство с жанром тезисов. Учащиеся научатся писать вторичные тезисы, а также узнают лексику, синтаксические конструкции
и структуру научных текстов. По завершении изучения раздела учащиеся попробуют создать оригинальные (первичные) тезисы.

Недели 4. Методика написания введения научной статьи на русском языке.

В четвертом разделе курса лектор расскажет о методике написания введения научной статьи на русском языке: о его структуре и обязательных и факультативных компонентах введения. Обучающиеся научатся создавать введение научной статьи с использованием языковых клише.

Недели 5. Методика написания основной части научной статьи на русском языке.

В этом разделе лектор даст общую характеристику структуры основной части научной статьи, рассмотрит ее лексико-грамматические и синтаксические особенности.

Недели 6. Методика написания заключения научной статьи на русском языке.

В процессе освоения шестого раздела обучающиеся изучат методику написания заключения научной статьи, познакомятся с местом заключения в научной статье, а также рассмотрят примеры заключения, узнают, какие языковые и речевые средства используются в заключении, научатся корректно употреблять языковые и речевые клише в заключительной части статьи.

Неделя 7. Правила составления аннотации на английском языке.

В седьмом разделе обучающиеся узнают об особенностях написания текста аннотации на английском языке.

Неделя 8. Методика написания тезисов на английском языке.

Из восьмого раздела обучающиеся узнают об основных особенностях тезисов выступления на конференции, представляемых в редакцию журнала физико-математической направленности, о языковых единицах, необходимых для описания и обсуждения полученных результатов. Также в разделе будут рассмотрены лексико-грамматические средства, характерные для заключительной части тезисов.

Неделя 9. Методика написания введения научной статьи на английском языке.

В этом разделе учащиеся узнают, что такое введение и какова его грамматика. Лектор подробно рассмотрит структуру введения.

Неделя 10. Методика написания основной части научной статьи на английском языке.

В десятом разделе будут изучены грамматические формы страдательного залога в английском языке, особенности его использования при написании научных трудов на английском языке.

Неделя 11. Методика написания заключения научной статьи на английском языке.

В заключительном разделе курса лектор расскажет о понятии «заключение научной статьи», о его функции и структуре в англоязычной научной статье, рассмотрит клише, используемые в заключении научной статьи, и обратит внимание на особенности выражения модальности в нем.

Знание способов трансформации предложений научного текста в простые и сложные реферативные предложения;

Знание правил написания вторичных научных текстов, а именно: аннотации, вторичных тезисов;

Знание правил написания первичных научных текстов, а именно: первичных тезисов, научной статьи.

Умение работать с первичными научными текстами и на их основе создавать реферативные высказывания;

Умение создавать вторичные письменные научные тексты, а именно: аннотацию, вторичные тезисы;

Умение создавать первичные письменные научные тексты, а именно: первичные тезисы, научную статью.

Владение навыками правильного и уместного использования грамматических конструкций научного стиля речи на русском и английском языках;

Владение навыками грамотного написания аннотации, тезисов, научной статьи на русском и английском языках.

В результате обучения по курсу слушатель будет 

Знать:

• Способы трансформации предложений научного текста в простые и сложные реферативные предложения;
• Правила написания вторичных научных текстов, а именно: аннотации, вторичных тезисов;
• Правила написания первичных научных текстов, а именно: первичных тезисов, научной статьи.

Уметь:

• Работать с первичными научными текстами и на их основе создавать реферативные высказывания;
• Создавать вторичные письменные научные тексты, а именно: аннотацию, вторичные тезисы;
• Создавать первичные письменные научные тексты, а именно: первичные тезисы, научную статью.

Владеть:

• Навыками правильного и уместного использования грамматических конструкций научного стиля речи на русском и английском языках;
• Навыками грамотного написания аннотации, тезисов, научной статьи на русском и английском языках.