Цифровая история

Цифровая история – научное направление в рамках истории, связанное с использованием цифровых медиа и технологий, количественных методов и методов data science для анализа, организации и визуализации исторических источников и в целом исторической информации.
В удаленном формате будут рассмотрены становление и тренды развития цифровой истории, ее связь с другими междисциплинарными направлениями, такими как историческая информатика и digital humanities. Подробнее мы остановимся на отдельных направлениях цифровой истории – анализе текстов и изображений, сетевом и пространственном анализе, трехмерном моделировании историко-культурного наследия, виртуальных музеях и цифровых коллекциях, цифровых изданиях исторических источников. А также рассмотрим возможности и ограничения цифровых технологий в исторических исследованиях, организации источников для их проведения, разберём российские и зарубежные кейсы. В качестве программного обеспечения будут использованы свободно распространяемые программы, а также бесплатные онлайн-сервисы.
Дистанционный курс ориентирован в первую очередь на студентов направлений: история, искусства и гуманитарные науки, политология, философия, культурология, филология, преподавателей и исследователей, а также всех, кто интересуется междисциплинарными исследованиями и проектами. В качестве оценочных мероприятий предложены тесты.

Курс состоит из коротких видеолекций от 8 до 15 минут длиной, внутри которых встроены неоцениваемые вопросы. На каждой неделе будет представлен оцениваемый тест из 10-15 вопросов, в ряде тем будет предложено сделать практическое задание и написать эссе. Итоговый экзамен проводится в виде теста, в котором проверяются теоретические знания, знания инструментов и исследовательских проектов.

1. Drucker J., Kim D., Salehian I., Bushong A. (2014). Introduction to Digital Humanities. Concepts, Methods, and Tutorials for Students and Instructors. Course Book. Los Angeles: UCLA.
2. Boonstra O., Breure L., Doorn P. (2006). Past, Present and Future of Historical Information Science. Amsterdam.
3. Бородкин Л.И. Моделирование исторических процессов: от реконструкции реальности к анализу альтернатив. 306 c. СПб.: Алетейя, 2016.
4. Таллер М. Дискуссии вокруг Digital Humanities. Историческая информатика. №11. 5 - 13 с. 2012.
5. Цифровые гуманитарные науки: хрестоматия. Под ред. Найхан Д., Террас М., Ванхутт Э., Кижнер И. Пер. с англ. 352 с. Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2017.

Для освоения курса слушатель должен владеть знаниями в области истории и информатики на уровне средней школы.

1. Введение. Что такое цифровая история?
2. Кодирование и моделирование исторической информации. Данные в истории
3. Исторические информационные системы и базы данных
4. Анализ и цифровые издания исторических текстов
5. Сетевое моделирование исторических данных
6. Пространственный анализ и визуализация исторических данных
7. Математические методы в исторических исследованиях
8. Цифровые методы работы с аудиовизуальными источниками и материальными объектами
9. (Цифровая) история за пределами академии

В результате обучения студент будет обладать следующими компетенциями:

• Использование цифровых технологии для решения стандартных исторических задач.
• Использование элементов естественнонаучного и математического знания (понятия, законы, методы) в познавательной и профессиональной деятельности.
• Умение искать информацию в каталогах (в том числе электронных) в архивах и музеях, библиотеках в соответствие с поставленными профессиональными задачами.
• Умение искать информацию в тематических базах данных и информационных системах, проектировать простейшие базы данных.

УК-1 Способен учиться, приобретать новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной;

УК-5 Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода);

УК-9 Способен критически оценивать и переосмыслять накопленный опыт (собственный и чужой), рефлексировать профессиональную и социальную деятельность.

Чему мы научим:

• Знать возможности и ограничения цифровых технологий в истории и других гуманитарных областях.
• Применять цифровые технологии в исторических исследованиях и образовании.
• Проводить исследования и реализовывать проекты в области цифровой истории, digital humanities и public history.