Психология

Цель онлайн-курса "Психология" НИУ ВШЭ - сформировать у слушателей комплексное представление о психологии как современной научно-обоснованной области знания.
Для освещения прикладных направлений психологии были привлечены ведущие российские эксперты в каждой отрасли.
Основное содержание курса составляют:

• Краткий анализ исторических предпосылок и направлений развития психологии;
• Особенности познавательных процессов (память, внимание, мышление);
• Особенности возникновения и регулирования эмоций;
• Подходы к диагностике и регулированию мотивации;
• Теории личности и индивидуальных различий;
• Анализ социальных процессов;
• Прикладные направления психологии (психологическая помощь и терапия, политическая психология, психология бизнеса и организационная психология).

Курс "Психология" состоит из коротких видеолекций от 7 до 12 минут. В конце каждой недели слушателям предлагается выполнить тест из 20 вопросов, основанных на материалах лекций.

Основная литература: 

1. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. М.: Юрайт, 2011.
2. Гулевич О.А., Сариева И.Р. Социальная психология. Учебник и практикум для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2015.
3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: АСТ, 2015.
4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Издательство “Питер”, 2000.

Дополнительная литература:

1. Андерсон Дж. Когнитивная психология. СПб., 2002.
2. Аронсон Э. Общественное животное. М., 1998.
3. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Психологические законы поведения человека в социуме. СПб-М., 2002.
4. Барлас Т.В. Психологический практикум для начинающих. М., 2014.
5. Бэрон Р., Керр Н., Миллер Н. Социальная психология группы. СПб.: Питер, 2003.
6. Брайнт Д., Джонс Ф. Стресс: теории исследования, мифы. СПб-М., 2003.
7. Гейвин Х. Когнитивная психология. СПб.: Питер, 2003.
8. Годфруа Ж. Что такое психология. М.: Мир, 1996.
9. Гринберг Дж. Управление стрессом. СПб., 2004.
10. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 2000.
11. Кравченко Ю.Е. Психология эмоций. Классические и современные теории исследования. М., 2012.
12. Личностный потенциал: структура и динамика. М., 2011.
13. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 2014.
14. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. Переведено с английского. СПб., 1999.
15. Мацумото Д. Культура и эмоции. Психология и культура. Глава 10. Под редакцией Д. Мацумото. СПб.: Питер, 2003.
16. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.: Педагогическое общество России, 2001.
17. Социальная психология. Под редакцией С. Московичи. СПб., 2007.
18. Тернер Д. Социальное влияние. СПб., 2003.
19. Халперн Д. Психология критического мышления. СПб., 2000.
20. Хегенхан Б., Олсон М. Теории научения. СПб., 2004.
21. Хок Р.Р. 40 исследований, которые потрясли психологию. СПб-М., 2003.
22. Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. Главы 2-4, 7,8, 14. Переведено с английского. М., 1997.
23. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1999.
24. Шабри К., Саймонс Д. Невидимая горилла, или История о том, как обманчива наша интуиция. М., 2011.
25. Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. СПб., 2003.

Предварительных требований к слушателям нет. Курс ориентирован на широкий круг слушателей.

НЕДЕЛЯ 1: История и методология психологии.
НЕДЕЛЯ 2: Познавательные процессы: Ощущение, восприятие, внимание.
НЕДЕЛЯ 3: Познавательные процессы: Память.
НЕДЕЛЯ 4: Познавательные процессы: Мышление.
НЕДЕЛЯ 5: Мотивация.
НЕДЕЛЯ 6: Эмоции.
НЕДЕЛЯ 7: Подходы к пониманию личности. Часть 1.
НЕДЕЛЯ 8: Подходы к пониманию личности. Часть 2.
НЕДЕЛЯ 9: Психология индивидуальных различий. Часть 1. 
НЕДЕЛЯ 10: Психология индивидуальных различий. Часть 2.
НЕДЕЛЯ 11: Психология развития.
НЕДЕЛЯ 12: Человек в обществе.
НЕДЕЛЯ 13: Человек в группе.
НЕДЕЛЯ 14: Прикладная психология: психология в организации.
НЕДЕЛЯ 15: Прикладная психология: решение практических проблем и задач.
НЕДЕЛЯ 16: Психология в междисциплинарном пространстве: психофизиология и психогенетика.

По результатам освоения онлайн-курса «Психология» слушатели научатся:

• Проводить анализ базовых психических процессов у себя и окружающих людей (память, внимание, мышление, речь, мотивация, эмоции).
• Научно-обоснованно выбирать методы психологической самопомощи.

• Комплексно анализировать поведение людей в различных социальных ситуациях.
• Прогнозировать поведение людей на основании изучения личностных черт.