Расскажи мне что-нибудь. Сторителлинг для изучающих русский язык

Цель курса – обучение русскому языку на среднем этапе с помощью методики сторителлинга. Задачи:

• развитие компетенций, связанных с порождением письменного текста, его анализом и оценкой; усвоение новой лексики уровня В2;
• знакомство с малоизвестными для иностранцев сторонами русской культуры (фольклор, постфольклор);
• изучение новых словообразовательных моделей.

По результатам курса слушателям предлагается пройти лексико-грамматический тест закрытого типа (100 вопросов).
В качестве материалов в курсе будут использоваться современные поэтические и прозаические тексты, что создает проблему взаимодействия с авторским правом. Отказаться от использования оригинальных текстов можно, но по государственному стандарту В2 по русскому языку иностранцы должны уметь читать художественные тексты без адаптации с минимальным использованием толкового словаря (хотелось бы соответствовать стандарту).

Курс состоит из 6 недель. Каждая неделя содержит видеолекции, тестовые задания и материалы для самостоятельного изучения. В открытом доступе вы можете ознакомиться с видеолекциями и пройти тесты, доступ к экзамену с прокторингом станет доступен после оплаты курса.

1. Хавронина С.А., Широченская А.И. Русский язык в упражнениях = Russian in exercises: учебное пособие для вузов. Перевод Короткий В. М.: Русский язык. Курсы, 2016.
2. Деменева, К.А., Адясова Л.Е. Лингвострановедческая олимпиада по русскому языку для иностранцев: учебно-методическое пособие. 308 с. Издательство "Златоуст", 2017.
3. Парецкая М.Э., Шестак О.В. Русская мозаика: учебник. 280 с. Издательство "Златоуст", 2017.

Требование к слушателям – достигнутый уровень РКИ не менее А2. Оптимальный уровень – достигнутый В1.

1. Любимцы и питомцы.
2. Утраты.
3. Робинзоны.
4. Психология и магия.
5. Литература.
6. Сильные люди.

1. Создание связных нарративов.
2. Анализ сюжета, выделение частей сюжета и деталей.
3. Словообразовательный анализ, умение предсказывать семантику слова на основании значений морфем, входящих в него.
4. Владение лексикой уровня В2 по темам, входящим в курс.

• Способен учиться, приобретать новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной (УК-1; СК-Б1).
• Способен грамотно строить коммуникацию, исходя из целей и ситуации общения (УК-8; СК-Б9).
• Способен создавать тексты различных типов для научно-исследовательских, деловых, проектных и иных целей на русском и иностранных языках (ПК-4).
• Способен редактировать и комментировать художественную и научную литературу (ПК-11).