Инновации и предпринимательство: взаимодействие науки, бизнеса и университетов

Курс создан в соавторстве с Генри Ицковицем – профессором Стэндфордского университета, ученым с международной репутацией в области инновационных исследований как автора концепций "Предпринимательского университета" и "Тройной спирали". Он является президентом-основателем Ассоциации "Тройная спираль" (уникальной международной сети, объединяющей несколько сотен ученых и практиков в области отношений между университетами, промышленностью и правительством).

Слоган: Инновации будущего– это то, что создастся вами уже сегодня.

Взаимодействие и коллаборация – ведущие факторы успеха 21 века. Во многом благодаря им и создаются инновации. Основная цель курса направлена на изучение механизмов взаимодействия и основ концепции "Тройная спираль".

Слушатели получат актуальную информацию об экономике знаний, научатся анализировать программы взаимодействия между наукой бизнесом и государством, применять опыт ведущих экосистем мира и исследовать инновационный потенциал своего региона/города/компании. Для этого в ходе обучения слушатели получат разработанные авторские методики для проведения исследований. По окончании курса слушатели научаться создавать связи в проектах между наукой, бизнесом и государством. Сформируют навыки разработки исследовательских проектов на практических примерах.  Узнают детали модель "Тройная спираль", о деятельности самой ассоциации, ее образовательных программах и курсах.

Целевая аудитория:

• Студенты старших курсов бакалавриата технических и гуманитарных направлений, в том числе по программам подготовки "Инноватика", "Предпринимателство", "Менеджмент", "Государственное и муниципальное управление", "Международные отношения".
• Магистры и аспиранты по направлению "Технологическое предпринимательство".
• Иностранные студенты и магистры, изучающие экономические дисциплины: "Инноватика", "Наукоемкие технологии и экономика инноваций", "Управление интеллектуальной собственностью".
• Представители органов власти, занимающиеся инновационным развитием регионов.
• Начинающие предприниматели, в том числе зарубежные, планирующие собственный инновационный бизнес в РФ.
• Представители фондов и институтов инновационного развития.

Курс состоит из 7 недель. Каждая неделя содержит видеолекции и тестовые задания. В открытом доступе вы можете ознакомиться с видеолекциями, доступ к оцениваемым заданиям и экзамену с прокторингом станет доступен после оплаты курса.

1. Ицковиц Г. Тройная спираль. Университеты – предприятия – государство. Инновации в действии. Под редакцией Уварова А.Ф. Томск: Изд-во, 2014.
2. Экономика инноваций: учебное пособие. М.: Экономический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова, 2016.
3. Ицковиц Г. Модель тройной спирали. Электронный журнал, 2011.
4. Поспелова Т. Опыт преподавания в Стэнфорде: курс "Innovation and Entrepreneurship: A Triple Helix of University Industry Government Interactions". Поспелова Т. Электронный журнал, 2018.
5. Истомина С.В., Лычагина Т.А., Пахомова Е.А. Перспективы развития модели тройной спирали в России. Национальные интересы: приоритеты и безопасность. 2016. №.12(345). 34-47 с.

Предварительная специальная подготовка не требуется. Курс рассчитан на всех желающих, интересующихся актуальными трендами инновационного предпринимательства. Наличие навыков межкультурной коммуникации и общих исследовательских умений приветствуется. Перед началом курса рекомендуем ознакомиться с публикацией, которая была подготовлена по результатам офлайн курса "Тройной спирали”. Онлайн-курс предполагает аналогичную работу: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/mde.2966?af=R.

Неделя 1. Знакомство с методологией "Тройная спираль".
Неделя 2. Роль университетов в развитии инноваций.
Неделя 3. Основные функции государственных органов в развитии инноваций.
Неделя 4. Роль и значение бизнеса в создании новых технологий.
Неделя 5. Анализ инновационных экосистем на примере Кремниевой Долины.
Неделя 6. Методы и инструменты проведения исследований.
Неделя 7. Деятельность Ассоциации: возможности и перспективы.

Результаты обучения 1 уровня:

• способность понимать принципы формирования инновационной среды как важнейшее условие осуществления эффективных инноваций.

Результаты обучения 2 уровня:

• владеть: разрабатывать методы и механизмы интеграции вузовской науки и бизнес сообщества. Развитие методов и форм коммерциализации вузовских инноваций в малых инновационных предприятиях;
• знать: подходы, формы и способы создания благоприятных условий для осуществления инновационной деятельности; пути улучшения инновационного климата;
• уметь: понимать принципы стратегий и концептуальных положений инновационной и инвестиционной политики экономических.

• Способность выбрать (разработать) технологию осуществления коммерциализации результатов научного исследования (ПК-2).
• Способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-4).
• Готовность ставить новые задачи, обнаруживать новые связи в предметах обсуждения, интегрировать имеющиеся знания в исследованиях и разработках, обосновывать целесообразность их проведения (ОПК-5).