Введение в историю искусства

Целью курса является обучение слушателей тому, как «читать» произведение искусства, настоящий онлайн-курс может в дистанционном режиме дать слушателю базовые знания в области истории искусства, благодаря которым он сможет перечислить основные эпохи в истории искусства и их особенности, назвать имена выдающихся мастеров каждого периода, а также с первого взгляда узнавать произведения, характеризующие важнейшие вехи в истории искусства.

Лекции, читаемые дистанционно, сопровождаются информационными буллитами, большим количеством иллюстративного материала (т.е. изображениями ключевых произведений искусства данной эпохи), презентацией с дополнительными материалами, а также списком качественной литературы по теме.

Курс рассчитан на слушателей без предварительной подготовки и специализированного ПО.

Курс состоит из коротких видеолекций от 8 до 15 минут длиной с богатым иллюстративным материалом.

Оценочные мероприятия представляют собой текстовые задания, а также «угадайку» (вопросы по иллюстрациям). На странице каждой недели курса представлены вопросы для самопроверки и оцениваемый тест из 15 вопросов, итоговый экзамен будет также проведен в виде теста – из 40 вопросов.

• Владимир Семенов. Первобытное искусство. Каменный век. Бронзовый век, 2008. ISBN 978-5-91181-903-3
• Андрей Пунин. Искусство Древнего Египта. Раннее царство. Древнее царство, 2008. ISBN 978-5-352-02236-8
• Андрей Пунин. Искусство Древнего Египта. Среднее царство. Новое царство, 2010. ISBN 978-5-389-01042-0
• Людмила Акимова. Искусство Древней Греции: Геометрика, архаика, 2007. ISBN 978-5-352-02068-5
• Людмила Акимова. Искусство Древней Греции. Классика, 2007. ISBN 978-5-352-02067-8
• Галина Колпакова. Искусство Византии. Ранний и средний периоды, СПб.: Азбука классика, 2005.
• Галина Колпакова. Искусство Византии. Поздний период, СПб.: Азбука классика, 2004.
• Цецилия Нессельштраус. Искусство раннего Средневековья, СПб.: Азбука классика, 2000.
• Владимир Лисовский. Архитектура эпохи Возрождения. Италия, СПб.: Азбука классика, 2007.
• Александр Степанов. Искусство эпохи Возрождения. Италия. XIV—XV века, СПб.: Азбука классика, 2005.
• Александр Степанов. Искусство эпохи Возрождения. Италия. XVI век, СПб.: Азбука классика, 2007.
• Александр Степанов. Искусство эпохи Возрождения. Нидерланды, Германия, Франция, Испания, Англия, СПб.: Азбука классика, 2009.
• Александр Якимович. Новое время. Искусство и культура XVII—XVIII веков, СПб.: Азбука классика, 2004.
• Сергей Даниэль. Европейский классицизм. Эпоха Пуссена. Эпоха Давида, СПб.: Азбука классика, 2003.
• Сергей Даниэль. Рококо. От Ватто до Фрагонара, СПб.: Азбука классика, 2007.
• Вера Раздольская. Европейское искусство XIX века. Классицизм, романтизм, СПб.: Азбука классика, 2009.
• Михаил Герман. Импрессионизм. Основоположники и последователи, СПб.: Азбука классика, 2008.
• Михаил Герман. Модернизм. Искусство первой половины XX века, СПб.: Азбука классика, 2005.
• Екатерина Андреева. Постмодернизм. Искусство второй половины XX — начала XXI века, СПб.: Азбука классика, 2007.
• Искусство с 1900 года. М.: Admarginem, 2015.
• Мастера искусств об искусстве. М.-Л.: Государственное издательство изобразительных искусств, 1937.

Курс рассчитан на широкую аудиторию, интересующуюся вопросами культуры и искусства. Он адресован в первую очередь абитуриентам и студентам Школы дизайна НИУ ВШЭ, а также других гуманитарных направлений

Тема 1. Искусство Древнего мира (часть 1)
Тема 2. Искусство Древнего мира (часть 2)
Тема 3. Искусство Раннего Средневековья
Тема 4. Искусство Высокого Средневековья
Тема 5. Искусство 14 века
Тема 6. Искусство 15 века
Тема 7. Искусство 16 века
Тема 8. Искусство 17 века
Тема 9. Искусство 18 века
Тема 10. Искусство 19 века
Тема 11. Искусство 20 века
 

Главной задачей курса является формирование у слушателей ясного представления об эволюции стилей в истории западно-европейского искусства, и о наиболее важных феноменах в истории культуры.

По итогам курса слушатели выработают:

• способность к самоорганизации и самообразованию;

• способность понимать, критически анализировать и использовать базовую информацию по истории, теории и методологии искусства;

• способность к критическому восприятию концепций различных школ по методологии и истории искусства, различных историографических школ;

• способность к использованию специальных знаний, полученных в рамках направленности (профиля) образования или индивидуальной образовательной траектории.

03.19.00 Международные отношения
07.00.00 Архитектура
37.00.00 Психологические науки
38.03.02 Менеджмент
38.03.04 Государственное и муниципальное управление
39.04.01 Социология
41.03.01 Зарубежное регионоведение
41.03.05 Международные отношения
42.03.02 Журналистика
42.04.05 Медиакоммуникации
43.00.00 Сервис и туризм
44.00.00 Образование и педагогические науки
46.00.00 История и археология
47.00.00 Философия, этика и религиоведение
50.00.00 Искусствознание
51.00.00 Культуроведение и социокультурные проекты
52.00.00 Сценические искусства и литературное творчество
54.00.00 Изобразительное и прикладные виды искусств