Психология межгрупповых отношений

С самого рождения каждый человек входит в социальную группу. Сначала это группы личного общения – семья, друзья, одноклассники. Позже мы осознаем свою принадлежность к большим группам – гендерным, возрастным, профессиональным, этническим, политическим, религиозным и т.д. Это оказывает драматическое воздействие на наши оценки и поведение. Мы делим людей на «своих» и «чужих», защищаем первых и отвергаем вторых. «Это мой класс!», «Это моя страна!», «Это моя вера!» - как часто подобные высказывания становятся началом межгрупповой вражды.

Почему возникают межгрупповые конфликты? Что происходит с нами, когда мы выступаем от лица группы? Как улучшить отношения между разными сообществами? – вот основные вопросы, на которые пытаются ответить психологи, изучающие межгрупповые отношения. Наш курс состоит из трех частей. Сначала мы проанализируем разные объяснения межгрупповых конфликтов: поговорим о том, почему мы отвергаем «чужих». Затем рассмотрим, как мы воспринимаем и ведем себя по отношению к другим группам: обсудим, что такое стереотипы, предрассудки и групповая дискриминация. В завершение мы поговорим о психологических процедурах, которые помогают нам установить хорошие отношения с членами других групп: от убеждающих сообщений и художественных фильмов до организации личного контакта.

Курс состоит из онлайн лекций и дополнительных материалов. В онлайн лекциях мы поговорим о результатах психологических исследований, а также посмотрим, как обнаруженные закономерности проявляются в реальной жизни. Дополнительные материалы – выступления экспертов, статистические данные, видеозаписи с конкретными примерами – помогут вам лучше понять материал. Чтобы показать, какую роль межгрупповые отношения играют в нашей жизни, мы пригласили специалистов, которые проводят исследования и работают над улучшением межгрупповых отношений в нашей стране. Кроме того, в рамках курса будут проходить обсуждения, где вы сможете совместно обсудить проблемы, возникающие в межгрупповых отношениях.

Курс состоит из 10 недель. Каждая неделя содержит видеолекции, тестовые задания и материалы для самостоятельного изучения. В открытом доступе вы можете ознакомиться с видеолекциями первых двух недель, остальные материалы станут доступны после оплаты курса. 

Литература будет представлена в рамках курса

Главное – это интерес к теме и желание учиться. Перед началом Психологии предубеждений можно прослушать онлайн курс Социальная психология, в котором мы разбираем некоторые вопросы, касающиеся психологии межгрупповых отношений.

1. Что изучает психология межгрупповых отношений? Предмет и методы исследования
2. Что такое «предубежденная личность»? Индивидуальный подход
3. Какие группы вступают в конфликт? Групповой подход
4. Как мы представляем группу? Стереотипы и межгрупповые эмоции
5. Как мы оцениваем группу? Предрассудки
6. Как мы относимся к «своим» и «чужим»? Межгрупповая дифференциация
   Как мы реагируем на групповую дискриминацию? От психологического благополучия к действиям
7. Как мы реагируем на групповую дискриминацию? Реакция на «стереотипную угрозу»
   Как мы реагируем на групповую дискриминацию? Коллективное поведение
8. Как формируются стереотипы и предрассудки? Стадии и институты социализации
9. Как улучшить межгрупповые отношения? Изменение стереотипов и предрассудков
10. Как улучшить межгрупповые отношения? Организация контакта

• способность к самостоятельному поиску, критическому анализу, систематизации и обобщению научной информации
• способность осуществлять постановку проблем, целей и задач исследования
• способность создавать программы, направленные на предупреждение профессиональных рисков в различных видах деятельности

Курс вносит вклад в формирование следующих компетенций:

• способности к самостоятельному поиску, критическому анализу, систематизации и обобщению научной информации, к постановке целей исследования и выбору оптимальных методов и технологий их достижения (ОПК-3);
• способности осуществлять постановку проблем, целей и задач исследования, на основе анализа достижений современной психологической науки и практики обосновывать гипотезы, разрабатывать программу и методическое обеспечение исследования (теоретического, эмпирического) (ПК-1);
• способности создавать программы, направленные на предупреждение профессиональных рисков в различных видах деятельности, отклонений в социальном и личностном статусе и развитии человека с применением современного психологического инструментария (ПК-6)