Гомер глазами филолога

Попробуйте задать себе мысленный вопрос: как я представляю себе Гомера? Если ваше воображение воспроизвело образ мудрого слепца, престарелого певца-сказителя, мы готовы рассказать, почему все не так просто. Автора ключевых текстов античности, «Илиады» и «Одиссеи», далеко не все специалисты воспринимают одинаково. Быть может, Гомера не было вовсе? Вместе с доцентами Школы лингвистики НИУ ВШЭ Борисом Валерьевичем Ореховым и Владимиром Владимировичем Файером слушатели смогут в режиме онлайн погрузиться в сферу гомероведения и узнать об основных проблемах и теориях в этой области.

Гомеровский вопрос начал интересовать классических филологов еще в конце XVIII века, когда была опубликована работа «Пролегомены к Гомеру» Ф.-А. Вольфа. В то же время на материале «Илиады» и «Одиссеи» активно стали изучать культуру прошлого, что привело к развитию новых методов истории, культурологии, компаративистики, филологии и текстологии. На примере гомеровского кейса студенты ознакомятся с различными филологическими методологиями, проблемами переводоведения, а также особенностями рецепции Гомера. Мы обратимся не только к текстам, но и к кинематографу.

Авторы онлайн-курса ставят перед собой задачу познакомить слушателей с современным состоянием гомероведения, а также проследить историю развития гомеровского вопроса с опорой на культурный и литературный контекст. После прохождения обучения слушатели курса получат основные знания о гомеровских произведениях, узнают о новых подходах к анализу классических текстов, а также смогут более вдумчиво анализировать и комментировать поэтические тексты.

Перед прохождением онлайн-курса очень рекомендуем самостоятельно ознакомиться с «Илиадой» и «Одиссеей».

Курс состоит из 9 недель. Каждая неделя содержит видеолекции, тестовые задания и материалы для самостоятельного изучения. В открытом доступе вы можете ознакомиться с видеолекциями, остальные материалы станут доступны после оплаты курса. 

1. Илиада, перевод Н. И. Гнедича, любое издание.
2. Одиссея, перевод В. А. Жуковского, любое издание.
3. Аверинцев С.С.  Размышления  над  переводами  Жуковского  //  Сб.  Жуковский  и литература   конца   XVIII–XIX вв.   М.,   1988. С.251‒275.
4. Егунов А.Н. Гомер в русских переводах XVIII-XIX веков. Москва, 2001.
5. Ярхо В.Н.  В.А.Жуковский  ‒  переводчик «Одиссеи»  //  Гомер.  Одиссея.  Пер.  В.А. Жуковского. М., 2000. С. 230‒346.

Способность читать научную литературу по филологии, умение пользоваться словарями и энциклопедиями (в т.ч. для установления значения устаревших слов).

Тема 1. Контекст: исторический, культурологический, историко-литературный.
Тема 2. Гомеровский вопрос. Устная теория. Гомер и формулы.
Тема 3. Гомеровские поэмы и типология героического эпоса.
Тема 4. Структура и композиция поэм. Гомеровские сравнения.
Тема 5. Гекзаметр: метрика поэм Гомера, их переводов и подражаний.
Тема 6. Гомеровская мифология и ее основания.
Тема 7. Гомеровская текстология. Рецепция Гомера в античности.
Тема 8. Гомер в культуре последующих эпох. Русский Гомер.
Тема 9. Гомер глазами современных ученых.

В результате освоения дисциплины слушатели:

• получат базовые знания о гомеровских текстах, их историческом, культурологическом, историко-литературном контексте;
• сформируют представление о развитии и актуальном состоянии различных подходов к анализу классических текстов;
• смогут выработать базовые навыки анализа и комментирования поэтического текста.

• Умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности;
• Способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории литературы (литератур) и основного изучаемого языка (языков), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии;
• Владение базовыми навыками сбора и анализа литературных и языковых фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий;
• Способность применять полученные знания в области теории и истории литературы (литератур) и изучаемого иностранного языка (языков), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследова­тель­ской деятельности.