Лингвометодические ресурсы НКРЯ в практике РКИ

После освоения программы нашего курса вы сможете легко создавать собственные упражнения для обучения русскому языку и русскому как иностранному на аутентичном материале НКРЯ, быстро подбирать необходимый языковой материал для научных исследований.

Владение инструментами корпусного поиска даёт современному педагогу неоспоримое преимущество в создании уникальных учебных материалов, что особенно актуально для преподавателей РКИ. Кроме того, курс будет полезен всем, кто занимается научными лингвистическими или методическими исследованиями, связанными с историей и теорией русского языка.

Педагог-лингвист, владеющий корпусными инструментами поиска, легко создает оригинальные учебные материалы, которые позволяют ему широко иллюстрировать типичные и уникальные явления в системе современного русского языка. Это особенно ценно для тех, кто преподает русский язык за рубежом, где наблюдается известный дефицит лингвометодических материалов. Специалист, способный быстро и грамотно составить свободно транслируемый учебный контент, высоко ценится любым работодателем, независимо от страны его пребывания. Лингвистам-исследователям владение навыками корпусного поиска существенно облегчает процесс сбора и анализа фактического материала для научной работы, а следовательно, сокращает время написания магистерских, кандидатских и иных научных работ.

Модули курса включают в себя видеолекции, конспекты, задания для самостоятельной работы и тесты, позволяющие контролировать полученные слушателями знания и умения.

1 модуль. Русский язык в современном мире

• Урок 1. Русский язык – язык международного общения
• Урок 2. Русский язык – язык межнационального общения
• Урок 3. Кириллица в современном мире
• Урок 4. Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы

2 модуль. Основы работы с Национальным корпусом русского языка

• Урок 1. Структура Национального корпуса русского языка (НКРЯ)
• Урок 2. Основной корпус. Специфика организации поиска
• Урок 3. Возможности использования НКРЯ в качестве дидактического инструмента
• Урок 4. Возможности использования НКРЯ в качестве ресурса живой речи
• Урок 5. Возможности использования НКРЯ в качестве инструмента для исследований

3 модуль. Национальный корпус русского языка в практике обучения речевой деятельности

• Урок 1. НКРЯ в обучении аудированию
• Урок 2. НКРЯ в обучении говорению
• Урок 3. НКРЯ в обучении устным видам речевой деятельности
• Урок 4. НКРЯ в обучении чтению
• Урок 5. НКРЯ в обучении письму
• Урок 6. НКРЯ в обучении письменным видам речевой деятельности

4 модуль. Изучение грамматики русского языка с применением корпусных инструментов

• Урок 1. Поиск неопределённых местоимений с –то. Неопределённые местоимения деконкретизации
• Урок 2. Поиск употребления глаголов движения и глаголов движения с предлогами
• Урок 3. Лексико-грамматический поиск
• Урок 4. Поиск несклоняемых имён существительных
• Урок 5. Поиск диминутивов

1. Вы получите новые сведения о статусе современного русского языка в мире.
2. Вы освоите конкретные умения по организации лексико-грамматического и лексико-семантического поиска в разных подкорпусах НКРЯ по заданным параметрам.
3. Вы приобретёте опыт составления собственных упражнений.

• Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
• Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия