Введение в теорию перевода

Курс состоит из семи модулей, каждый из которых знакомит слушателей с одним из разделов науки о переводе. Модули 1–2 посвящены истории перевода. Модуль 3 дает краткий обзор развития переводоведения в разных странах. В модулях 4–5 рассматриваются основные проблемы общей теории перевода, в модуле 6 — некоторые проблемы в практике перевода. В модуле 7 представлены вопросы перевода различных типов (жанров) текстов и проблема оценки качества перевода.

Материал представлен в форме коротких, но информативных видеосюжетов с презентациями и фрагментами из документальных и художественных кинофильмов. В конце каждого модуля предлагаются проверочные и контрольные задания по пройденным темам. Задания представлены в форме тестов с множественным выбором. Список литературы к каждому модулю содержит как исследования, упомянутые в курсе, так и дополнительные источники для самостоятельного изучения.

Форма обучения заочная (дистанционная). Еженедельные занятия будут включать просмотр тематических видеолекций, изучение дополнительных материалов и выполнение тестовых заданий с автоматизированной проверкой результатов, тестирование по пройденному материалу. Для получения сертификата необходимо выполнить все задания, тесты и написать финальный экзамен.

Знание английского языка, владение основными лингвистическими понятиями, интерес к профессии переводчика.

1. Краткая история перевода. История перевода в разных странах мира в разные эпохи. Конвенциональные концепции перевода в разные эпохи. Выдающиеся переводчики и их взгляды на перевод

2. Краткая история перевода в России. История перевода в России с древнейших времен до начала XXI в.

3. Развитие переводоведения в разных странах мира. Развитие переводоведения в разных странах мира. Изобретение синхронного перевода. Наиболее значимые труды переводчиков и переводоведов разных стран. Становление теории перевода в России. Вклад в науку о переводе А. В. Федорова, В. Н. Комиссарова, Я. И. Рецкера, Л. С. Бархударова и других ученых

4. Перевод и теория перевода. Предмет, объект и задачи теории перевода. Проблема определения перевода. Виды перевода. Проблема описания процесса перевода

5. Основные теоретические вопросы перевода. Понятие «единица перевода» и способы ее выделения. Проблема переводимости/непереводимости. Эквивалентность и адекватность перевода. Прагматические аспекты перевода. Интерференция в переводе. Переводческие трансформации

6. Некоторые лексико-семантические, фонетические и стилистические проблемы перевода. «Ложные друзья переводчика». Перевод реалий. Перевод фразеологизмов. Перевод имен собственных

7. Особенности перевода некоторых типов (жанров) текста. Транслатологические классификации текстов А. В. Федеорова, К. Райс, А. Нойберта, И. С. Алексеевой. Особенности устного и письменного перевода некоторых типов (жанров) текста. Проблема оценки качества перевода. Классификация переводческих ошибок

По окончании обучающийся должен знать:

• фундаментальные понятия переводоведения;
• различные концепции, подходы в теории перевода;
• основные проблемы в области теории и практики перевода;

По окончании обучающийся должен уметь:

• критически переосмысливать различные теории, концепции, подходы к переводу в разные эпохи его развития;
• применять теоретические знания в процессе решения конкретных задач в различных ситуациях переводческого процесса;
• ставить и решать исследовательские задачи в области теории и практики перевода.

По окончании обучающийся должен владеть:

• навыком поиска, анализа и обработки необходимой информации;
• механизмами целеполагания, планирования, рефлексии, самооценки собственной учебной деятельности.

ОКМ-1. Способность совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень.

ОКМ-2. Готовность использовать знание современных достижений науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач.

ОКМ-3. Способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению профиля своей профессиональной деятельности.

ОКМ-5. Готовность работать с текстами профессиональной направленности на английском и русском языках.

ПКА-1. Демонстрация знаний современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов лингвистического исследования.

ПКА-3. Владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач.

ПКА-4. Способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в области лингвистики и иных гуманитарных наук для собственных научных исследований.

ПКП-1. Владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных иными специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта.