8 weeks
from 4 to 5 hours per week
3 credit units
Russian languageВведение в мир педагогического дизайна. Как спроектировать цифровой контент, чтобы сделать из него образовательную среду с учетом современных тенденций на уровне опыта онлайн обучения, современных педагогических и психологических концепций обучения, а также методологии.
Актуальность прохождения данного курса связано с растущим влиянием информационной-цифровой среды на человека, на его социализацию, на его личностные качества. Появляются такие новые компетенции как медиаграмотность, цифровая грамотность, общение в сетевых сообществах. Развитие информационных технологий привело к новым формам деятельности, обусловило возникновение новых отношений сетевого взаимодействия между всеми субъектами образования. Появилось понятие «сетевая личность», которая живет в состоянии неопределенности, многозадачности и учится использовать коллективный опыт человечества по конкретному запросу в данный момент времени. За последние десятилетия возведено «новое здание», которое как обладает новыми возможностями для развития человека, так и не всегда является безопасным. Рождение специальности педагогический дизайнер обусловлено новыми подходами к социальному проектированию системы «субъект-средства-продукт-результат», в которой не только создаются цифровые истории взаимодействующих субъектов, но и происходит их взаимодействие и эволюция.
В каждой теме Вам будет предложено просмотреть видео-лекцию, изучить конспект, проверить себя, ознакомиться с глоссарием и дополнительной литературой, выполнить практическое задание и пройти аттестацию по теме в виде контрольного теста.
Вайндорф-Сысоева, М. Е. Методика дистанционного обучения : учебное пособие для вузов / М. Е. Вайндорф-Сысоева, Т. С. Грязнова, В. А. Шитова. – Москва : Издательство Юрайт, 2020. URL: https://urait.ru/bcode/450836 (дата обр.: 18.10.2020)
Теория и практика дистанционного обучения : учебное пособие для вузов / Е.С. Полат [и др.] ; под редакцией Е.С. Полат. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2020. URL: https://urait.ru/bcode/449342 (дата обр.: 18.10.2020)
Программа рассчитана на преподавателей высшей школы, бакалавров и магистров направления подготовки «Образование и педагогические науки», которые хотят совершенствовать свои навыки в области проектирования контента в цифровой образовательной среде при организации онлайн и смешанного обучения. Для успешного прохождения курса необходимы знания основ педагогики и психологии, базовые навыки работы в LMS-среде (Moodle) и желание их повысить.
Тема 1. Философия образования. Фундаментальные основы образования. Новая дидактика.
Тема 2. Ролевые позиции преподавателя при организации офлайн и онлайн обучения
Тема 3. Модели педагогического дизайна
Тема 4. Целевой компонент педагогического дизайна. Цели и результаты обучения. Таксономия учебных целей.
Тема 5. Инструменты и средства цифровой образовательной среды. Инструменты для создания учебного контента. Инструменты и ролевые позиции.
Тема 6. Оценивание. Классификация вопросов. Тестовые задания различного уровня.
Тема 7. Оценка эффективности образовательного процесса в моделях педагогического дизайна. Educational Data Mining в оценке эффективности образовательного процесса.
Итоговый проект.
Итоговый тест.
Способность создать цифровую образовательную среду для смешанного и онлайн обучения
Ended
СПбГУThe course has already started
The course has already started
кандидат педагогических наук
Position: доцент Высшей школы инженерной педагогики, психологии и прикладной лингвистики Гуманитарного института СПбПУ Петра Великого
Position: инженер Высшей школы инженерной педагогики, психологии и прикладной лингвистики Гуманитарного института СПбПУ Петра Великого
Position: Cпециалист Северо-Западного регионального центра компетенций в области онлайн-обучения, PhD, MBA (Open), магистр менеджмента
Course enrollment is currently closed
ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого»